La iniciativa #UOC2TheFuture, és un esdeveniment UOC per compartir i debatre al voltant de la innovació en docència i aprenentatge en línia organitzat per l’eLearning Innovation Center (eLinC) i impulsat pel Vicerectorat de Docència i Aprenentatge de la universitat. El programa es composa d’una secció virtual i una jornada presencial on es comparteixen amb el públic projectes i experiències de caràcter innovador desenvolupades amb la finalitat de millorar l’educació superior en línia. Alhora, pretén ser un espai de trobada de la comunitat UOC, professorat i agents col·laboradors de la universitat on visibilitzar els escenaris emergents de disrupció educativa i repensar el futur de l’educació en línia.
Secció Virtual: narrats en primera persona pels impulsors i segmentats per temàtiques, aquesta plataforma virtual recull una selecció d’experiències, projectes i bones pràctiques d’innovació educativa desenvolupades pels participants. La mostra de projectes transformadors en educació en línia exhibits al site, abasta tant projectes propis de la universitat, com d’empreses i altres institucions educatives, especialment de llatinoamèrica.
Jornada Presencial: trobada entre docents i personal de gestió UOC, amb l’objectiu de compartir bones pràctiques i experiències d’innovació educativa desenvolupades pel professorat, com les pràctiques innovadores en l’aplicació de metodologies i activitats d’aprenentatge, els projectes de millora docent, els resultats (parcials o finals) d’experiències pilot i les accions per a la millora de la qualitat d’assignatures i programes. Les activitats, projectes i resultats presentats durant el programa presencial, están encaminades a obrir debat i discurs crític al voltant de realitats i tendències en innovació docent i aprenentatge en línia i dels reptes de futur que afronta la universitat. Finalitzada la jornada, els continguts de les innovacions mostrades durant l’esdeveniment seran publicats a la web de #UOC2TheFuture.
Seguint l’estela del far de la innovació, convidem totes les persones i institucions interessades a visitar la plataforma #UOC2TheFuture i conèixer les tendències actuals i futures de l’aprenentatge en línia.
Som una universitat digital orientada a les dades. Fem servir les dades de manera sistemàtica per analitzar problemes, prendre decisions i crear productes i serveis de valor per a la …
Professor dels Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació de la UOC / Catedràtic de Matemàtiques de la Universitat Politècnica de València (UPV)
El projecte de rating de singularitat de la Universitat Oberta de Catalunya intenta agrupar les universitats que tenen una sèrie de distincions respecte a les altres. D’on venen aquestes característiques …
Globalització i Cooperació, eLearning Innovation Center (eLinC)
UOC
Sharing Learning és un projecte de socialització de coneixement que té l’objectiu d’oferir respostes, d’abast estratègic i operatiu, a les institucions que es trobin amb les incògnites o qüestions que …
Coordinadora de l'àrea de disseny de materials digitals i del projecte de virtualització del CEDU d'Uninorte
Edna Manotas és la coordinadora de l’àrea de disseny de materials i del projecte de virtualització del Centre per a l’Excel·lència Docent (CEDU) d’Uninorte. En aquest vídeo explica com va …
Director del Centre de Transformació Digital UTEC (Universitat Tecnològica de l'Uruguai)
Des de la Universitat Tecnològica de l’Uruguai vam decidir crear un instrument que permeti dur a terme una governança digital participativa i oberta a la comunitat interna de la universitat.
El curs 2023-2024 representa una fita molt important per a la Universitat: la majoria de programes que s’ofereixen faran la docència amb el nou entorn d’aprenentatge de Canvas. Es tracta …
Àrea de Biblioteca i Recursos d'Aprenentatge de la UOC
El projecte de personalització de la Biblioteca de la UOC és una iniciativa innovadora basada en la intel·ligència artificial (IA) per comprendre les necessitats i les preferències dels usuaris. La …
infografia sobre quin tipus d’activitats poden resoldre els estudiants amb IA generativa i quines habilitats els pot ajudar a desenvolupar aquest procés.
Recreació, generada en bona part per la IA, del diàleg fictici que es produeix en una classe on la professora explica als estudiants què és la IA generativa i respon …
Cinc etapes cap a la integració de la IA. Als Estats Units, ChatGPT “ha aprovat” els exàmens que habiliten per exercir de metge o advocat, o per obtenir el títol …