IA-Competències digitals
Les assignatures de Competències Digitals de la UOC, transversals als graus, tenen com a objectiu desenvolupar una competència clau: integrar les tecnologies digitals i la IA de manera ètica, crítica …
Etiqueta: intel·ligència artificial
Autofeedback_rúbriques i IA
Aquesta experiència s’aplica a l’assignatura d’avaluació del llenguatge del màster de Dificultats del Llenguatge i Trastorns de l’Aprenentatge (UOC). Concretament, s’ha implementat dins del repte Com puc conèixer el desenvolupament …
Us crític IAG-MUF
La utilització creixent de la intel·ligència artificial generativa (IAG) en la docència en línia genera desafiaments, i destaca així la necessitat imperiosa d’impulsar en l’estudiantat una actitud crítica sobre els …
Disseny educatiu amb IAG
Entrevista a Davinia Hernández-Leo, catedràtica a l’Escola d’Enginyeria de la Universitat Pompeu Fabra, amb motiu de la seva ponència en un taller orientat al professorat UOC, on ha aportat una …
bootcamp_davinia_IAG
Ponència a càrrec de Davinia Hernández-Leo amb motiu de la realització del Bootcamp anomenat “Cuina de Gems” celebrat el 12 de novembre de 2025 al campus de la UOC. El …
disseny d'activitats amb IA generatives
Les activitats d’aprenentatge són essencials en el disseny de les assignatures per assolir els resultats d’aprenentatge. Basades en l’aprenentatge situat, poden ser de diverses categories. La interacció entre Educació i …
Creació de recursos docents amb IA generativa
L’objectiu principal d’aquesta fitxa és explora com la intel·ligència artificial generativa pot optimitzar la creació de materials de suport per proporcionar a l’estudiantat informació àgil i efectiva durant el semestre. …
Suport avaluació IA Generativa
L’objectiu d’aquest document és destacar la importància del procés de creació de l’avaluació d’una assignatura en el context de l’ensenyament i l’aprenentatge. Es ressalta com aquest procés permet mesurar l’adquisició …
Disseny instruccional amb IA
L’objectiu d’aquest document és explicar com el disseny instruccional és un procés iteratiu que requereix revisió i millora constants per aconseguir una experiència d’aprenentatge significativa. A més, destaca com les …
Preparació inicial assignatura amb IA
L’objectiu principal d’aquesta fitxa és descriure la importància i els passos essencials en la fase inicial de preparació d’una assignatura universitària. Es destaca com aquesta fase estableix les bases per …
Foto de Nathan Dumlao en Unsplash
La darrera activitat de l’avaluació contínua (AC) de l’assignatura: Els espais d’intervenció cultural (Màster de Gestió Cultural) té l’objectiu que l’estudiant faci un ús crític de la intel·ligència artificial (IA); …
Foto de Wonderlane en Unsplash
Casos breus on es plantegen solucions possibles sobre l’aplicació de la IA en el disseny d’activitats i metodologies d’aprenentatge, constituint a la vegada un recull i un manual de bones …