IA-Competencias digitales
Las asignaturas de Competencias Digitales de la UOC, transversales a los grados, tienen como objetivo desarrollar una competencia clave: integrar las tecnologías digitales y la IA de forma ética, crítica …
Tag: inteligencia artificial
Autofeedback. Rúbricas e IA
Esta experiencia se aplica a la asignatura de evaluación del lenguaje del máster de Dificultades del Lenguaje y Trastornos del Aprendizaje (UOC). Concretamente, se ha implementado en el reto ¿Cómo …
Uso crítico IAG-MUF
La creciente utilización de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la docencia en línea genera desafíos, y destaca así la imperiosa necesidad de impulsar en el estudiantado una actitud crítica …
Disseny educatiu amb IAG
Entrevista a Davinia Hernández-Leo, catedrática de la Escuela de Ingeniería de la Universitat Pompeu Fabra, con motivo de su ponencia en un taller orientado al profesorado UOC, donde ha aportado …
bootcamp_davinia_IAG
Ponencia a cargo de Davinia Hernández-Leo con motivo de la realización del Bootcamp ‘Cocina de Gems‘ celebrado el 12 de noviembre de 2025 en el campus de la UOC. El …
diseño de actividades con IA generativa
Las actividades de aprendizaje son esenciales en el diseño de las asignaturas para alcanzar los resultados de aprendizaje. Basadas en el aprendizaje situado, pueden ser de diversas categorías. La interacción …
creación de recursos docentes con IA generativa
El objetivo principal de esta ficha es explora cómo la inteligencia artificial generativa puede optimizar la creación de materiales de apoyo para proporcionar al estudiantado información ágil y efectiva durante …
Apoyo en la evaluación IA Generativa
El objetivo de este documento es destacar la importancia del proceso de creación de la evaluación de una asignatura en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje. Se resalta …
Potenciar el diseño instruccional con IA
El objetivo de este documento es explicar cómo el diseño instruccional es un proceso iterativo que requiere revisión y mejora constantes para lograr una experiencia de aprendizaje significativa. Además, destaca …
Preparación asignatura con IA
El objetivo principal de esta ficha es describir la importancia y los pasos esenciales en la fase inicial de preparación de una asignatura universitaria. Se destaca cómo esta fase establece …
Foto de Nathan Dumlao en Unsplash
La última actividad de la evaluación continua (EC) de la assignatura: Los espacios de intervención cultural (Máster de Gestión Cultural) tiene el objetivo de que el estudiante haga un uso …
Foto de Wonderlane en Unsplash
Casos breves donde se plantean soluciones posibles sobre la aplicación de la IA en el diseño de actividades y metodologías de aprendizaje, constituyendo a la vez una recopilación y un …