Foto de Raychan en Unsplash
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video Aproximaciones profesionales críticas en la asignatura Arte colaborativo del grado de Artes

Aida Sánchez de Serdio Martín

Profesora de los Estudios de Artes y Humanidades de la UOC

Esta práctica acerca la asignatura Arte colaborativo a un contexto de realismo profesional y reflexión ética. Destaca por conectar al alumnado con proyectos y convocatorias reales de financiación cultural, incorporando …
IA-Competencias digitales
IA-Competencias digitales

Infografía Ús crític de la IA en les assignatures de Competències Digitals

Montse Guitert, Teresa Romeu i Marc Romero

Ámbito de Competencia Digital – Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación, UOC.

Las asignaturas de Competencias Digitales de la UOC, transversales a los grados, tienen como objetivo desarrollar una competencia clave: integrar las tecnologías digitales y la IA de forma ética, crítica …
Uso crítico IAG-MUF
Uso crítico IAG-MUF

Infografía El uso crítico de la IAG en la docencia universitaria en línea. Experiencias en el máster universitario de Fiscalidad (MUF)

Ana María Delgado García, Benja Anglès Juanpere, Paloma García Córdoba i Rafael Oliver Cuello

Profesorado de Derecho Financiero y Tributario, UOC

La creciente utilización de la inteligencia artificial generativa (IAG) en la docencia en línea genera desafíos, y destaca así la imperiosa necesidad de impulsar en el estudiantado una actitud crítica …