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Innovaciones en docencia y aprendizaje de los estudios de la UOC

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pensar jugando
Foto de Luke Jones en Unsplash

video Pensar jugando. Dinamizar la metacognición a través de dinámicas lúdicas

Lola Costa Gàlvez

Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC

¿Puede dinamizarse la metacognición? ¡Por supuesto que sí! En esta presentación veremos cuatro actividades gamificadas orientadas a mejorar la metacognición del estudiantado de forma diferente, entretenida y efectiva. Estas actividades …
mundos narrativos
mundos narrativos

video World-in-progress: diseños de mundos narrativos a través del juego en la asignatura Storytelling: recursos narrativos

Antoni Roig Telo

Estudios de Ciencias de la Información y de la Comunicación de la UOC

World-in-progress es una metodología creativa multimodal, basada en el juego, en la que se invita a los estudiantes a definir, mediante una guía interactiva, los componentes básicos para configurar un …

video El pódcast como estrategia de aprendizaje activo y herramienta de evaluación: otra historia para otra psicología

Belén Jiménez Alonso

Estudios de Psicología y Ciencias de la Educación de la UOC

La acción de evaluación se focaliza en la creación de episodios de pódcast por parte de los estudiantes sobre temas históricos de la psicología con perspectiva crítica y de género. …