La iniciativa #UOC2TheFuture, és un esdeveniment UOC per compartir i debatre al voltant de la innovació en docència i aprenentatge en línia organitzat per l’eLearning Innovation Center (eLinC) i impulsat pel Vicerectorat de Docència i Aprenentatge de la universitat. El programa es composa d’una secció virtual i una jornada presencial on es comparteixen amb el públic projectes i experiències de caràcter innovador desenvolupades amb la finalitat de millorar l’educació superior en línia. Alhora, pretén ser un espai de trobada de la comunitat UOC, professorat i agents col·laboradors de la universitat on visibilitzar els escenaris emergents de disrupció educativa i repensar el futur de l’educació en línia.
Secció Virtual: narrats en primera persona pels impulsors i segmentats per temàtiques, aquesta plataforma virtual recull una selecció d’experiències, projectes i bones pràctiques d’innovació educativa desenvolupades pels participants. La mostra de projectes transformadors en educació en línia exhibits al site, abasta tant projectes propis de la universitat, com d’empreses i altres institucions educatives, especialment de llatinoamèrica.
Jornada Presencial: trobada entre docents i personal de gestió UOC, amb l’objectiu de compartir bones pràctiques i experiències d’innovació educativa desenvolupades pel professorat, com les pràctiques innovadores en l’aplicació de metodologies i activitats d’aprenentatge, els projectes de millora docent, els resultats (parcials o finals) d’experiències pilot i les accions per a la millora de la qualitat d’assignatures i programes. Les activitats, projectes i resultats presentats durant el programa presencial, están encaminades a obrir debat i discurs crític al voltant de realitats i tendències en innovació docent i aprenentatge en línia i dels reptes de futur que afronta la universitat. Finalitzada la jornada, els continguts de les innovacions mostrades durant l’esdeveniment seran publicats a la web de #UOC2TheFuture.
Seguint l’estela del far de la innovació, convidem totes les persones i institucions interessades a visitar la plataforma #UOC2TheFuture i conèixer les tendències actuals i futures de l’aprenentatge en línia.
Maria José Angulo Valdearenas, Xavier Mas Garcia i Anna Espasa Roca
eLearning Innovation Center, Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació de la UOC
Funny Feedback és un joc de taula de preguntes, respostes i casos que cal resoldre, dissenyat per ajudar el professorat a reflexionar sobre com proporcionar feedback en línia a l’estudiantat …
Encaixa, és una proposta lúdica creada per l’equip de l’eLearning Innovation Center (eLinC) per treballar col·laborativament en el disseny integral d’una assignatura, amb èmfasi en una sèrie d’aspectes clau, com …
Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació de la UOC
Es pot dinamitzar la metacognició? I tant que si! En aquesta presentació veurem quatre d’activitats gamificades orientades a millorar la metacognició de l’estudiantat de manera diferent, entretinguda i efectiva. Aquestes …
Estudis de Ciències de la Informació i de la Comunicació de la UOC
World-in-Progress és una metodologia creativa multimodal, basada en el joc, en la qual es convida a l’estudiantat, a definir, mitjançant una guia interactiva, els components bàsics per a configurar un …
Professora dels Estudis d'Economia i Empresa de la UOC
La gamificació de l’assignatura de Direcció estratègica del grau d’ADE ha creat un ambient d’aprenentatge més dinàmic i participatiu. Una vegada completada l’experiència podem destacar, d’una banda, un augment en …
Durant l’any 2021, una de les tecnologies més emergents ha estat el metavers. En aquest sentit, la UOC ha desenvolupat un estudi per explicar-ne el concepte, entendre’n els antecedents i …
Direcció d'Educació Digital, Direcció de Tecnologia i Facultat d'Estudis Internacionals, Polítics i Urbans, Universitat del Rosari
Es tracta d’un joc digital de simulació per aprendre sobre el procés electoral a Colòmbia enfortint el pensament estratègic, la presa de decisions i la resolució de conflictes. Election Party …
Docent del Departament d'Enginyeria Mecànica, Universitat del Nord
Implementació de la metodologia de ludificació en un curs teòric i bàsic fonamental de quatre programes d’enginyeria. Es va dissenyar perquè l’estudiant, en època de pandèmia, estigués motivat a treballar …
Breu introducció al model Hook, un cicle de quatre passos que ens revela les claus per crear productes, serveis i experiències repetitives que resolen un problema de l’usuari i que …