La iniciativa #UOC2TheFuture, és un esdeveniment UOC per compartir i debatre al voltant de la innovació en docència i aprenentatge en línia organitzat per l’eLearning Innovation Center (eLinC) i impulsat pel Vicerectorat de Docència i Aprenentatge de la universitat. El programa es composa d’una secció virtual i una jornada presencial on es comparteixen amb el públic projectes i experiències de caràcter innovador desenvolupades amb la finalitat de millorar l’educació superior en línia. Alhora, pretén ser un espai de trobada de la comunitat UOC, professorat i agents col·laboradors de la universitat on visibilitzar els escenaris emergents de disrupció educativa i repensar el futur de l’educació en línia.
Secció Virtual: narrats en primera persona pels impulsors i segmentats per temàtiques, aquesta plataforma virtual recull una selecció d’experiències, projectes i bones pràctiques d’innovació educativa desenvolupades pels participants. La mostra de projectes transformadors en educació en línia exhibits al site, abasta tant projectes propis de la universitat, com d’empreses i altres institucions educatives, especialment de llatinoamèrica.
Jornada Presencial: trobada entre docents i personal de gestió UOC, amb l’objectiu de compartir bones pràctiques i experiències d’innovació educativa desenvolupades pel professorat, com les pràctiques innovadores en l’aplicació de metodologies i activitats d’aprenentatge, els projectes de millora docent, els resultats (parcials o finals) d’experiències pilot i les accions per a la millora de la qualitat d’assignatures i programes. Les activitats, projectes i resultats presentats durant el programa presencial, están encaminades a obrir debat i discurs crític al voltant de realitats i tendències en innovació docent i aprenentatge en línia i dels reptes de futur que afronta la universitat. Finalitzada la jornada, els continguts de les innovacions mostrades durant l’esdeveniment seran publicats a la web de #UOC2TheFuture.
Seguint l’estela del far de la innovació, convidem totes les persones i institucions interessades a visitar la plataforma #UOC2TheFuture i conèixer les tendències actuals i futures de l’aprenentatge en línia.
Aquesta infografia presenta orientacions per fomentar un ús adequat de les IA generatives per part de l’estudiantat. Apel·lar a l’ètica de l’estudiant, recordar la normativa acadèmica o bé parlar amb …
Exemple elaborat per Robert Clarisó i Toni Pérez, professors dels Estudis d’Informàtica, Multimèdia i Telecomunicació de la UOC, amb pautes per explicar un ús adequat de les eines d’IA generatives …
L’aparició de les intel·ligències artificials generatives pronostica transformacions significatives en una àmplia gamma d’àmbits professionals, especialment en aquells que són dependents de la creació i gestió del coneixement. Però, com …
Una de les tecnologies que a més velocitat avança són les IA generatives. Aquest fet ha comportat iniciar una reflexió en el món educatiu que va més enllà de la …
Robert Clarisó, César Córcoles, Josep Curto, Desirée Gómez, Paloma González, Josep Jorba, Antoni Pérez
Observatori Tecnològic dels Estudis d’ Informàtica, Multimèdia y Telecomunicació, UOC
L’Observatori Tecnològic dels Estudis d’ Informàtica, Multimèdia y Telecomunicació de la UOC està format pel professorat i personal investigador Robert Clarisó, César Córcoles, Josep Curto, Paloma González, Josep Jorba i …
Els reptes de l’avaluació digital, l’anàlisi de dades per millorar l’experiència i l’èxit dels estudiants o qüestions relacionades amb l’aprenentatge al llarg de tota la vida, com ara la necessitat …
La UOC i Accenture han analitzat el comportament i el consum digital de continguts dels joves entre 14 i 35 anys per conèixer quines són les macrotendències d’aquest consum, com actuen …
Resum de l’informe sobre la diversitat en els materials i la diagnosi que s’ha fet a la UOC sobre continguts globals en format infografia per part de l’Àrea de Globalització …
L’Observatori de Tendències Educatives i Innovació de l’eLearning Innovation Center fa tasques de detecció, registre, anàlisi i difusió de fenòmens i esdeveniments relatius a l’educació de manera periòdica i actualitzada, …
Guillem Garcia Brustenga, Desirée Gómez Cardosa, Joan Antoni Guerrero Vall, Silvia Sivera Bello
eLearn Innovation Center (eLinC), UOC
Des de l’eLearning Innovation Center presentem una llista de les que considerem les 8 tendències principals en e-learning del 2022. L’ensenyament híbrid, la formació dels estudiants en competències transversals per …
Equip d'Assessorament per al Disseny de l'Aprenentatge
eLearn Innovation Center (eLinC), UOC
Infografia sobre la tasca de l’equip d’Assessorament per al Disseny de l’Aprenentatge (ADA) de l’eLearning Innovation Center, que ofereix suport expert, tècnic i pedagògic per a l’activitat docent, especialment pel …