La utilització inadequada i incoherent de la IA, ja sigui per part dels estudiants en la realització d’activitats o per part dels docents durant el procés d’avaluació, pot conduir a la “paradoxa del diàleg buit“. Aquest fenomen apareix quan la dependència excessiva de les eines d’IA té un impacte negatiu en l’aprenentatge i en la qualitat de l’avaluació, ja que es perd el diàleg i la interacció entre estudiants i docents.
Infografia
La paradoxa del diàleg buit: una història sobre el rol de la IA en l’aprenentatge i l’avaluació
Paradoxa dialeg vuit