La gamificación de la asignatura de Dirección estratégica del grado de ADE ha creado un ambiente de aprendizaje más dinámico y participativo. Una vez completada la experiencia podemos destacar, por un lado, un aumento en la participación y el compromiso por parte del estudiantado en la asignatura y, por otro, una reducción de la tasa de abandono comparada con otros años. En resumen, ha sido una experiencia positiva y enriquecedora no solo por parte del estudiantado, sino también para el profesorado del aula.
video