La aparición de las inteligencias artificiales generativas pronostica transformaciones significativas en una amplia gama de ámbitos profesionales, especialmente en aquellos dependientes de la creación y gestión del conocimiento. Pero, ¿cómo está afectando esto al ecosistema educativo, especialmente a la Educación Superior? Proponemos un modelo de análisis que facilita la identificación de los riesgos más relevantes, la especificación de propuestas de cambio y la evaluación del impacto de su implementación.
Esta herramienta nos ayuda a guiar la toma de decisiones sobre cuatro elementos fundamentales de la actividad formativa: el sistema de evaluación, el proceso de enseñanza y aprendizaje, el currículum y el modelo institucional.