Simulación clínica con IA generativa: hacia un nuevo estándar en el entrenamiento de habilidades profesionales

La formación en habilidades clínicas requiere práctica real, pero los entornos virtuales y asíncronos como la UOC limitan las oportunidades. La IA generativa abre una nueva etapa. En la PEC de una asignatura de Clínica en el grado de Psicología, los estudiantes practican una técnica específica (preguntas circulares) con una paciente virtual en un mínimo de seis sesiones, y reciben feedback automático inmediato sobre su ejecución. El simulador supera las limitaciones del juego de roles y del videofeedback en disponibilidad, estandarización, repetición y compatibilidad con el modelo asíncrono. Lo que se evalúa no es la simulación, sino la reflexión crítica del estudiante sobre su propio proceso de aprendizaje.