El objetivo de este documento es destacar la importancia del proceso de creación de la evaluación de una asignatura en el contexto de la enseñanza y el aprendizaje. Se resalta cómo este proceso permite medir la adquisición de competencias, conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes, asegurando que estén preparados para aplicar lo que han aprendido en contextos reales. Además, el texto menciona que el uso de herramientas avanzadas de inteligencia artificial generativa puede facilitar la creación de estrategias de evaluación detalladas y adecuadas. Este apoyo incluye ideas para actividades y pruebas, la ideación de criterios e instrumentos de evaluación, y la evaluación del mismo proceso formativo. El texto subraya la necesidad de una planificación meticulosa para garantizar que la evaluación sea correcta, equitativa y promueva un aprendizaje efectivo, dentro de un proceso dinámico y complejo de revisión constante, con el fin de asegurar una educación de calidad adaptada a las necesidades de los estudiantes.
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