Metacognición y reflexión crítica

Acción docente de evaluación digital para impulsar competencias transversales de pensamiento crítico y reflexivo de aplicación en la solución de problemas de casos clínicos. La práctica se aplica en la asignatura de Trastornos Neurológicos del Máster de Neuropsicología. Configurada como una tarea individual dividida en tres actividades en la que hay dos debates, apoyados con recursos sobre reflexión crítica y donde se pide a los estudiantes que compartan experiencias previas, y una 3ª actividad donde se pide a los estudiantes que hagan una reflexión crítica mediante el modelo de reflexión de Gibbs.